Samorządowe Przedszkole we Wzdole
Rządowym uczestniczyło w Ogólnopolskim Konkursie pn. Kreatywne Przedszkole - Twórczy Maluch organizowanym przez
Studium Prawa Europejskiego w Warszawie.
Głównym zamierzeniem tego projektu
było kształtowanie kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym,
ukazanie ich roli i znaczenia w procesie uczenia się przez całe życie oraz
przygotowanie przedszkolaków do życia społecznego i funkcjonowania w dorosłym
życiu. Kształtowanie kompetencji w placówce przedszkolnej to wyposażenie
dziecka w odpowiednią wiedzę oraz dostarczenie okazji, które pozwolą wyrobić w
nim odpowiednie nawyki i zdobyć umiejętności praktyczne, a przez działanie
umożliwią kształtowanie odpowiednich postaw.
W ramach konkursu nauczyciele
wychowawcy we współpracy z rodzicami realizowali wiele innowacyjnych przedsięwzięć i zadań przewidzianych Regulaminem
konkursu.
Działania obejmowały:
1. Zorganizowanie
w przedszkolu konkursu recytatorskiego
lub konkursu piosenki prezentującego wiersze lub utwory w języku polskim lub
obcym – kształtowanie kompetencji porozumiewania się w języku ojczystym lub w językach
obcych - grypa 4-latków pod opieką
wychowawczyni p. M. Obary i przy wsparciu n-la jęz. angielskiego p. D. Kopeć-
Redlicy uczestniczyła w zajęciach innowacyjnych pt. „Satysfakcję mam, bo języki
znam”. Zajęcia, konkursy recytatorskie i koncerty słowno-muzyczne kształciły i
stymulowały sferę emocjonalną dzieci, rozwijały wyobraźnię, doskonaliły mowę
oraz umiejętności językowe maluchów. Odbyły się takie konkursy, koncerty,
inscenizacje jak: „Mama, Tata i Dzieciaki
– tak się bawią przedszkolaki”, „Dynia,
królowa warzyw”, „Proszę Państwa, oto
Miś…”, „Mikołajki w przedszkolu”,„Idą Święta…”, „Dzień Kubusia Puchatka”, „Kocham Babcię i Dziadka” i inne
2. Mapa myśli
przedszkolaka – mapa myśli naszego
przedszkolaka była tworzona na podstawie wiadomości i umiejętności związanych z
zawodami ludzi, jakie dziecko sukcesywnie poznawało w czasie spotkań z ludźmi
prezentującymi różne zawody. Spotkania odbywały się w ramach opracowanej i
wdrażanej przez p. M. Twardowską autorskiej Innowacji pedagogicznej pt.
„Zawodowy zawrót głowy”. Zadanie miało na celu kształtowanie kompetencji
umiejętności uczenia się, bowiem Mapa
myśli sprzyja myśleniu twórczemu, wielokierunkowemu, a nie nudnemu i
odtwórczemu, natomiast zapamiętywanie czyni prostszym, szybszym i
przyjemniejszym.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP9t5-EAWBgSsNi45cTGg47Wt7E7TGabmLrUDSUVwMDRn7oFwkxy3USZy2Obp2u4vZQfcEBmsr3r2qBVYIjWyl5LIkKoLyOtkdUXnZ_HfwDZfhfAy8QKOkQRjXdjUOR-iu3e5itIdgMUU/w150-h200/img-0008-big.jpg)
3. Przygotowanie
i wykorzystywanie kącika badawczego –
zadanie to realizowane było w trakcie
zajęć innowacyjnych autorstwa p. M. Kołodziejczyk pt. „Poszukuję Badam
Odkrywam”. Zajęcia miały na celu tworzenie warunków umożliwiających dzieciom
uzyskanie gotowości szkolnej w zakresie umiejętności związanych z nauką
matematyki i otaczającej przyrody, a co za tym idzie, rozwijanie kompetencji matematycznych
i podstawowych kompetencji przyrodniczych. Dzieci obserwowały procesy zachodzące
w przyrodzie, poznawały jak się mierzy czas, jak wygląda zjawisko dnia i nocy,
dlaczego wulkan wybucha. Sprawdzały, jak mieszają się kolory i ciecze, jak
nadmuchać balon za pomocą sody i octu. Wykonywały eksperymenty z wodą,
poznawały procesy fermentacji. Zgłębiały tajniki świata przyrody w towarzystwie
starszych kolegów z klas siódmych.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggcfaI_59gyVxMGiFO510du8BUU7mjpnzIYI6dSh4fI5rbBBZn-5iEyFWaFfVh7yj9397Pi0PCWGvVSz2Q9U9j8jchcXt1wkYcYw4jAshKjgAslpwQGqrNbm_TrrDY6dAsxVCeFWx-lkU/w200-h98/nowe1920191115_084441.jpg.jpg)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7U4m9NndNMfxlW0Gh8Yr7gUOZ0WkHAw0L6WKjGTQnsDLNZcyERv88Nb4UbRcZ-fSwPUN20Bz3zq1j2JajMCUXFPR1WowxekoYSKImxLwkE4qedVPbRecBHdFeupRMFqGA_lCSJk0hkrA/w200-h150/img-20191118-094145210-big.jpg)
4. Zorganizowanie
uroczystości przedszkolnej, której
celem będzie poznawanie, przeżywanie
oraz kreowanie kultury regionalnej i narodowej. Zajęcia odbywały się w
ramach innowacji pedagogicznej opracowanej przez p. J. Zaczkowską pt. „W kręgach wzdolskich tradycji – ludzie i
ich pasje”. Na bazie prowadzonych spotkań, wieczorów z zaprzyjaźnionymi z
przedszkolem wzdolskimi twórcami ludowymi - „Świętokrzyskie Tkaczki”,
„Wzdolskie Kołowrotki” wychowankowie poznawali nie tylko piękno „małej
ojczyzny”, ale także tradycje najbliższej okolicy, co wpływało na wychowawczy
aspekt pracy pedagogicznej. Nadrzędnym zadaniem innowacji regionalnej było
wyrobienie w dziecku wartościowej postawy regionalnego patrioty, który zna
kulturę lokalną. Poprzez uczestniczenie w tego typu zajęciach dziecko
kształciło kompetencje społeczne i obywatelskie, a także świadomość i ekspresję
kulturalną.![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaq9p3fCxyKU9Xl3lgiyYP4leMZG10nSpQSIPT8X-fyJ7lVY-Ys8pooXTlTiO951dJH68MXYbhLJyGGgxsueq-MrQNBkWrWyl1xtqcD8nQomZwx05Iy1ZzDPpgVSEnNAyRiXLcDwhSWC8/w200-h151/IMG_0143.JPG)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYTvD0euT4Bf5cjjdV85W5yDHiqhg4p3msclCJZbauD0XTQ4RsG6tcrjvPufeFqWFfhGX0C6ZL5hiYbkYqZlt8DjUb1j8_5Rx7EK_FLNMvHvkWSP2zUmavNyNqmdmq2pGY0weEC3XeS38/w200-h150/IMG_0145.JPG)
5. Mały
wolontariat – Samorządowe Przedszkole
we Wzdole Rządowym działalność charytatywną prowadzi od zawsze. Przedszkolaki
wraz ze swymi rodzicami oraz nauczycielami niosą pomoc potrzebującym, zarówno
ludziom, jak i zwierzętom. W tym roku szkolnym kontynuowano działalność charytatywną,
biorąc udział w wielu akcjach, które wspierały potrzebujących, tj. „Góra
grosza”, „I ty możesz zostać św. Mikołajem”, „Wielka Orkiestra Świątecznej
Pomocy” i inne. Jednak najbardziej mali wolontariusze zaangażowali się w pomoc
dla swojego ciężko chorego kolegi z grupy 5”b”. Zadanie kształtowało
kompetencje społeczne i obywatelskie.
6. Nauka
programowania w przedszkolu –Wychodząc
naprzeciw potrzebom edukacyjnym grupa 5„a” włączyła się do realizacji innowacji
pedagogicznej autorstwa p. A. Gołąbek pn. „Przedszkolaki kodują - nauka
programowania w przedszkolu”. Przedszkolaki swoją przygodę z kodowaniem
rozpoczęły wykorzystując jesienne dary. Zabawy polegały na rozpoznawaniu darów,
klasyfikowaniu wg koloru, kształtu, wielkości. Następnie z wielkim
zaangażowaniem przystąpiły do zabaw polegających na odwzorowywaniu i tworzeniu
własnych rytmów. Dzieci z ogromną precyzją wykonywały prawidłowo wszystkie
zadania. Wraz z uczniami klas trzecich uczestniczyły także w zajęciach z
programowania pn. „Programujemy_kielecki” z wykorzystaniem klocków Lego WeDo. Zabawy
z kodowaniem były bardzo ciekawe i radosne. Należy ufać, że jest to pierwszy
krok w wielkiej, pełnej przygód dziecięcej podróży w świat kodowania. Nauka programowania
w przedszkolu, to przygotowanie zajęć rozwijających dla dzieci z pomocą
narzędzi informatycznych - kształtowanie kompetencji informatycznych.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2ygMXYrT0YMgYXmWcykxCtISPKq7WpbI3tmAYfnM73SrT1gsXB6cyB1SuPYs_evZw0C48CrcF7VehNgyhcgVTi6xk435CqPwp9M8q7_cEtJ7_J7R6WE7YW8SNgM24bBBqIJyB2AXOfik/w200-h155/img-20191018-084502-big.jpg)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIcOnAGMhAXMcPDAtL1XLzyZZCoDx7_CUSIq5H40WzJ_P47nI7WOKK4KGESKvbQ21vK6SJumnY5x4zhOp4Zxl5_a8DU2VsApjwClSQufqN2g5bAusC2jQG3_fvfERsmlIw8oQd-zk0-H0/w200-h113/IMG_20191210_113913.jpg)
7. Wspólne
przygotowanie pracy plastycznej lub technicznej na dowolnie
wybrany temat wykorzystując surowce wtórne, uświadamiając dzieciom potrzebę
dbania o środowisko naturalne – kształtowanie kompetencji inicjatywności i
przedsiębiorczości. W trakcie tego zadania rozwijano i doskonalono umiejętności
plastyczne dzieci oraz ich kreatywność, jednocześnie wdrażając do
proekologicznych działań, do dostrzegania piękna natury i znaczenia ochrony
środowiska poprzez wykorzystanie materiałów wtórnych.
8. Ukończenie w ramach konkursu przez Panią Małgorzatę
Obara 35 godzinnego Kursu e-learningowego/studium przedmiotu i uzyskanie
zaświadczenia było zwieńczeniem celu, jakim było wykonanie zadań i zdobycie
przez Samorządowe Przedszkole we Wzdole Rządowym CERTYFIKATU Kreatywne
Przedszkole - Twórczy
Maluch.
Konkurs „Kreatywne przedszkole – twórczy maluch” bardzo
podobał się wszystkim. W ocenie dzieci, rodziców, nauczycieli i dyrekcji wymagał
dużego zainteresowania i zaangażowania ze strony uczestników. Poszczególne
zadania wspierały całościowy rozwój dzieci przedszkolnych, dawały wiele
satysfakcji oraz mnóstwo świetnej zabawy. Wzrosło doświadczenie nauczycieli w
zakresie planowania oraz monitorowania i ewaluowania efektów pracy. A przede
wszystkim podjęto różnorodne działania na rzecz dzieci, rodziców i społeczności
lokalnej.