czwartek, 20 lutego 2020
Zapusty w grupie 3 - latków
środa, 19 lutego 2020
Gdzie jest powietrze?
Nie
widać go, nie czujemy jego zapachu, nie potrafimy go zmierzyć ani zważyć. My …
nie potrafimy ale takie czynności są możliwie . Współczesna wiedza naukowa
dostarcza nam dowodów i sposobów na to, by zaobserwować, że powietrze może
sprężać się i rozprężać, prościej rzecz ujmując kurczyć się i rozkurczać.
Proste doświadczenia przeprowadzone w warunkach wcale nie laboratoryjnych
szybko ukazały nam, jak choćby zwykła plastikowa butelka potrafi zmienić swój
kształt gdy włożymy ją na kilka minut do zamrażarki i powrócić do pierwotnego
gdy ogrzeje się ciepłym powietrzem w temperaturze pokojowej. Podobnie
pognieciona piłeczka ping-pongowa, która pod wpływem gorącej wody powodującej
rozprężanie powietrza wewnątrz potrafi rozepchać jej ścianki.
18
lutego na zajęciach badawczych grupa
sześciolatków obserwowała zjawiska pomagające uświadomić im co tak naprawdę
wiedzą o tym czym oddychają:
-
czym tak naprawdę jest powietrze,
-
gdzie możemy dopatrywać się śladów jego działania,
-
jakie ma właściwości.
W
tym celu wykonaliśmy szereg doświadczeń obrazujących skutki jego obecności. Wiemy
już, że pusta butelka wcale nie jest pusta ( powietrze przyjmuje kształt
naczynia, w którym się znajduje ), świeca płonie bo
spalanie odbywa się w obecności tlenu ( kiedy go braknie- gaśnie ), zdmuchnąć
płomień możemy nawet jeśli świecę ustawimy za butelką lub słoikiem. Powietrze –
mieszanina gazów, obecne wszędzie; w wodzie, w glebie, tworzące atmosferę
ziemską bez którego życie na naszej planecie nie byłoby możliwe.
Małgorzata Kołodziejczyk
poszukiwania powietrza również tutaj
Wizyta w salonie fryzjerskim
Małgorzata Twardowska
sobota, 15 lutego 2020
W Dzień Świętego Walentego bądź dobry dla innych kolego.
Pod takim hasłem bawiliśmy
się w naszym przedszkolu w dniu 14 lutego 2020 r. z okazji Walentynek. Była to
wspaniała okazja do rozwijania u dzieci poczucia przynależności do społeczności
przedszkolnej, nawiązywania kontaktów interpersonalnych oraz zachęcania podopiecznych
do okazywania sympatii, życzliwości, akceptacji i tolerancji innym osobom.
Na zakończenie, przedszkolaki zamieściły na
tablicach swoich grup wykonane zespołowo prace plastyczne, z walentynkowym
akcentem. Najważniejsze, że na każdej dziecięcej buzi nie zabrakło w tym dniu
uśmiechu, bo przecież o to najbardziej nam chodziło.
Dzień Zakochanych to przede wszystkim czas, w którym okazujemy uczucie tym, których kochamy. I mimo, że jest to przede wszystkich święto tych nieco starszych, to nie można zapomnieć o dzieciach, które również mają potrzebę miłości i chcą się nią dzielić z innymi.
Walentynki cieszą się coraz większą popularnością wśród dzieci. Maluchy z wielką radością wycinają papierowe serca i wykonują walentynkowe laurki. Każdy człowiek lubi czuć się kochanym i docenianym. Maluchy też mają swoje pierwsze, przedszkolne czy wczesnoszkolne miłości. Warto zatem sprawić, by najmłodsi też poczuli walentynkowy klimat.
Dzień Zakochanych to przede wszystkim czas, w którym okazujemy uczucie tym, których kochamy. I mimo, że jest to przede wszystkich święto tych nieco starszych, to nie można zapomnieć o dzieciach, które również mają potrzebę miłości i chcą się nią dzielić z innymi.
Walentynki cieszą się coraz większą popularnością wśród dzieci. Maluchy z wielką radością wycinają papierowe serca i wykonują walentynkowe laurki. Każdy człowiek lubi czuć się kochanym i docenianym. Maluchy też mają swoje pierwsze, przedszkolne czy wczesnoszkolne miłości. Warto zatem sprawić, by najmłodsi też poczuli walentynkowy klimat.
Małgorzata Obara
wtorek, 11 lutego 2020
Zabawy na magicznym dywanie
W ramach innowacji z kodowania i
programowania przedszkolaki z grupy 5 „a” uczestniczyły tym razem w zajęciach z
wykorzystaniem dywanu interaktywnego. Magiczny dywan wzbudził duże
zainteresowanie wśród dzieci. Był dla nich zupełną nowością. Pozwalał bawić
się, rywalizować, a przy okazji uczyć się. Pobudził wyobraźnię i pozwolił
pozbyć się nadmiaru energii wśród dzieci. Zabawa i nauka z jego wykorzystaniem
rozwijała wśród dzieci dużą motorykę, koordynację wzrokowo- ruchową,
spostrzegawczość oraz szybkość reakcji. Wpłynęła również pozytywnie na
interakcje między dziećmi. Dzieci miały okazję przeżyć wspaniałą przygodę
podczas korzystania z tego urządzenia.
Chętnie brały udział w grze w bilard,
kręgle piłkę nożną, odszukiwały skarby ukryte w piasku, strącały balony. Było
dużo radości i moc niezapomnianych wrażeń.
Aleksandra
Gołąbek
Subskrybuj:
Komentarze (Atom)
